院新闻网讯（通讯员张绍晗 王心媛）为积极响应国家关于加强社会心理服务体系建设的号召，7月15日上午，我院“计日程功”实践团队以绘画疗愈为切入点，在图书馆儿童区开展了《我的情绪小怪兽》绘本讲读活动。

《我的情绪小怪兽》是一本情绪启蒙绘本，它以色彩和简单故事，将愤怒、快乐、忧伤等抽象情绪具象为“小怪兽”，具有适配儿童认知的特点，成为团队开展心理疗愈的有效载体。现场，团队成员王心媛、胡雨婷化身“情绪引路人”，以绘本站台，用讲述带领孩子们认识小怪兽的各色情绪“外衣”，拆解情绪混乱与整理的奥秘。孩子们围坐聆听互动，从对情绪概念模糊，到结合绘本主动举手分享“我生气的时候像红色小怪兽”“妈妈笑的时候像黄色小怪兽”，完成了对情绪认知的跨越，这一过程印证了活动对儿童心理成长的正向赋能。

“当听到孩子指着绘本认真说‘我懂小怪兽的心情了’，突然觉得前期反复打磨讲读方案、设计互动环节的所有付出都有了最珍贵的回应。” 胡雨婷谈及感受时动容道，“希望这颗情绪管理的种子，能在他们心里慢慢发芽，让他们学会和自己的‘小怪兽’好好相处。” 负责记录的张绍晗则用镜头定格下一个个温暖瞬间：“孩子们的反馈太纯粹了，这让我更确信，我们不仅在传递知识，更是在守护一份份稚嫩的心灵。我想用文字和影像把这份温暖延续，让更多人看见基层儿童的心理需求。”

活动结束后，我院2023级本科生辅导员方钟明对此次活动给予肯定：“团队以绘本为载体进行儿童心理疗愈，思路新颖且贴合实践主题。看到学生用心、孩子们投入，我能感受到这项活动对儿童心理成长的积极影响。”据悉，此次绘本讲读是“计日程功”暑期实践团队绘画疗愈环节的生动注脚，团队成员以《我的情绪小怪兽》为桥，为武穴儿童搭建起了与心理健康沟通的通道，助力孩子觉察、接纳情绪，为守护心理健康筑基。