院新闻网讯（通讯员朱佳荷）近日，计算机类2004、2005和2006班的高数老师邹青洋向学生提出一个要求：“因为今年我们上课的教室是大教室，并且最近的课我也是以板书为主，希望大家尽量朝前坐，最后3排不坐人。”经过一周的教学，第二周第一节课邹青洋就向学生提出了这个要求，并在此后的每一节课都会再次提醒大家。

对于学生来说，坐在后排老师看不见，被点名回答问题的几率较低，学习效率自然也较低。而对于老师，学生坐在后排离黑板和自己都很远，一方面要担心学生坐在后排可能看不清板书内容，另一方面要担心学生坐在后排易分散注意，开小差。

如邹青洋上课时所说：“同学们坐在后排，我不确定你们是在听讲，还是睡觉或者玩手机，教室足够大，都向前坐。”这个要求不仅能帮助学生集中注意、认真学习，还能减少上课时老师询问学生是否能看清板书的次数，增强教学效率。

计算机2006班学生郭鑫燕表示：“当然，课堂最重要的不是座位，而是听课的态度。对于课程人数较多无法满足空出后排座位的情况，坐在哪不重要，重要是学生自己想要认真听课，不睡觉或玩手机。”提高课堂效率，老师和学生一样重要。面对这个座位要求，邹青洋的学生表示了极大的赞同与积极的配合。以往在上很多课的时候大家都习惯性往后坐，这个要求提出后，师生之间明显交流互动增多，更有参与感，上课效率也有了明显提高。