武科大教〔2018〕81号
学生评教是学校教学质量管理的重要手段，也是学生参与教学管理的权利和义务。让学生对教师教学进行评价，从学生角度反映教师教学工作的实际情况和水平，有利于教师改进教学，加强教学管理，提高教学质量。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）等文件的精神和要求，结合我校的实际情况，特制订本制度。
第一章 学生评教的主体及对象
第一条评价主体：全体全日制普通本科生。
第二条评价对象：每学期为全日制普通本科生授课的所有教师及其任教课程。
第三条评价时间：期中，学生评教评价前10周结束的课程（含第10周）；期末，学生评教评价第10周以后结束的课程。
第二章 评教的内容
第四条学生评教主要评价教师教书育人、教学方法、教学内容、教学管理、教学效果等方面内容，其具体内容权重和分值见附件（学生课堂教学评估指标体系及工作方案）。
第三章 评教的组织
第五条学生评教由学院（部）负责组织，以自然班为单位，每学期分期中和期末两次，由各班班长或学习委员具体组织实施。
第四章 评教数据的收集与统计
第六条学生评教结束后，教学质量监控与评估处（以下称“评估处”）会将学生评教数据进行如下处理：删除每门课程中学生打分最高的10%和最低的10%，并按照一个课堂一个教师一个分数的原则，形成全校学生评教结果。
第五章 评教结果的运用
第七条评估处会对全校评教结果进行分析，并将学生评教结果及分析发给学院（部）。教师也可在规定时间，进入评教系统查询个人得分情况。
第八条每学期开学初，评估处会根据上一学期评教结果，将全校排名处于后10%的课程及评教个人分析表，点对点发给任课教师；同时将处于后10%课程及任课教师名单发给教学督导，请其跟踪听课，进行重点帮扶指导，协助教师提高教学质量。
第九条评教结果作为衡量教师教学质量的重要依据，用于教师年终考核、教学奖、职务职称晋升等活动中。
第十条学生评教结果优秀率和学生评教参评率已被列入学院（部）年终目标责任制考核指标。
第六章 附 则
第十一条本制度自发文之日起执行，由评估处负责解释。
附件：
学生课堂教学评估指标体系及工作方案
一、学生课堂教学评估指标体系
学生课堂教学评估指标体系包括评估指标、评估选项以及评估建议。
学生课堂教学评估指标主要围绕任课教师在教学效果、教学内容、教学方法、教学管理及教书育人等方面的情况开展评价。武汉科技大学课堂教学评估指标见下表。
武汉科技大学课堂教学评估指标（2018年修订）
指 标 | 权重 |
1．教书育人——该教师为人师表、治学严谨，责任心强，能严格要求和关爱学生。 | 2.0 |
2．教学方法——该教师注重沟通和启发，教学手段丰富，能多途径指导学生学习。 | 2.0 |
3．教学内容——该教师备课充分，熟悉教材及课程内容，讲课条理清楚，能介绍学科最新成果。 | 2.1 |
4．教学管理——该教师能严格遵守课堂纪律，课堂管理有序。 | 1.8 |
5．教学效果——该教师教学效果好，我觉得很满意。 | 2.1 |
